4月15日，医药卫生学院成功举办“2025年度学院教师说课比赛”，旨在通过院内教学比武锤炼师资队伍、搭建交流平台，同时为即将到来的校级说课比赛选手打磨精品课程。本次比赛以“深研课堂、创新设计、以赛促教”为主题，涵盖基础医学、口腔技能、中医传承、护理实践等多个领域，充分展现我院教师队伍的专业素养与教学活力。
教学竞技显匠心，课程设计见真章
参赛教师以扎实的专业功底和创新的教学设计，呈现了一场教学理念与实践深度融合的视听盛宴。
刘海胜老师以《病原生物学与免疫学》为课题，凭借沉稳的台风和逻辑缜密的课程框架，将抽象理论转化为生动的临床案例，其3D动态课件更以可视化手段破解教学难点，赢得评委频频点赞。
陈孔坤老师则在《牙体解剖与雕刻技术》实训课程中，巧妙融合“教、学、做、评”一体化模式，通过虚拟仿真系统与实体雕刻的虚实联动，让学生在数字化环境中精准掌握牙体形态特征，充分彰显“理实一体”的高职育人特色。
李露萍老师《中医学基础》课程构建沉浸式教学体系，通过设问导学（如练功真的可以打通任督二脉吗）、文化情境创设等策略，有效提升学生中医文化认同感与专业学习兴趣。
专家把脉指方向，数字赋能谋创新
活动特邀人事处王柳杨副处长及学院教授委员会专家进行专业点评。评委组从“目标定位、内容重构、手段创新、成效评价”四个维度展开深度剖析。为强化教学重难点突破，专家还系统梳理“五大赋能工具包”：依托学习通动态学情看板实现精准分层教学，借力虚拟仿真案例库打造沉浸式课堂，运用思维导图串联碎片化知识，借助三维建模技术具象微观机理，通过行业真实病例反哺教学设计。现场教师纷纷表示，点评既“授人以鱼”更“授人以渔”，为教师提升教学创新能力提供了可复制的行动指南。
以说促教强根基，蓄力校赛启新程
本次大赛既是对教师教学能力的全面检阅，也是医药卫生学院深化“三教改革”、打造“金课”矩阵的阶段性成果展示。副院长杨凤琼在总结中强调：“说课不仅要说透‘教什么’‘怎么教’，更要讲清‘为何这样教’，期待全体教师以此次竞赛为起点，持续深耕课堂革命，让高职课堂真正成为培养大国工匠的摇篮。”
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